二、数列中每一个数字本身构成特点形成各个数字之间的规律。
1、 数列中每一个数字都是n 的平方构成或者是n 的平方加减一个常数构成，或者是n的平方加减n构成
2、 每一个数字都是n的立方构成或者是n的立方加减一个常数构成，或者是n的立方加减n
3、 数列中每一个数字都是n的倍数加减一个常数
以上是数字推理的一些基本规律，考生必须掌握。但掌握这些规律后，怎样运用这些规律以最快的方式来解决问题呢？
这就需要学员在对各种题型认真练习的基础上，应逐步形成自己的一套解题思路和技巧。
这里我们提供为刚刚接触数字推理题型的学员提供一种最基本的解题思路，学员按照这种思路来训练自己，能够逐步熟悉各种题型，掌握和运用数字推理的基本规律。当学员对题型和规律已经很熟悉后，就可以按照自己的总结的简单方法来解答问题。
第一步，观察数列特点，看是否存是隔项数列，如果是，那么相隔各项按照数列的各种规律来解答
第二步，如果不是隔项数列，那么从数字的相邻关系入手，看数列中相邻数字在加减乘除后符合上述的哪种规律，然后得出答案。
第三步，如果上述办法行不通，那么寻找数列中每一个数字在构成上的特点，寻找规律。
当然，也可以先寻找数字构成的规律，在从数字相邻关系上规律。我们这里所介绍的是数字推理的一般规律，学员在对各种基本题型和规律掌握后，很多题是可以直接通过观察和心算得出答案的。
例题：
1、4，5，7，11，19 （ ）（2002年试题）
A、27 B、31 C 35 D 41
解题思路：1、首先此题不是隔项数列。两个数相加不等于第三数。两个数相减的差为1，2，4，8，分别是2的0次方，1次方，2次方，3次方，因此，答案应为19加上2的4次方，即35，答案为C。
例题2：34 36 35 35 （ ）34 37 （ ）（2002年试题）
A36，33 B33，36 C37，34 D34，37
解题思路：首先观察数列，看是否为隔项数列。此数列，隔项分别为34 35 （） 37和36 35 34 （ ）两个数列，答案为A
数字推理强化练习题（一）（二）
强化练习一
1、 3 6 18 36 ( B )
A.72 B.108 C.144 D.180
2、2 13 4 17 6 （C ）
A.8 B. 10 C. 19 D. 12 奇偶相间
3、115，110，106，103，(B )
［A］102［B］101［C］100［D］99
4 ，4，9，16，25，(D )
［A］18 ［B］26 ［C］33 ［D］36
5， 34，21，35，20，36，( A)
［A］ 19［B］18［C］17［D］16
6、32 27 23 20 (C )
A.15 B.17 C.18 D.19
74，5，( D)，14，23，37
［A］6［B］7［C］8［D］9
(思路：前两个数相加等于第三数)
80.9，1.1，1.3，1.5，1.7(B )
［A］1.8［B］1.9［C］2.1［D］2.3
9100，81，64，49，36，( B)
［A］30［B］25［C］20［D］15
106，3，3，(A )，3，-3
［A］0［B］1［C］2［D］3
（思路：前两个数相减等于第三数）
116，9，( D)，24，39
［A］10B］11［C］13［D］15
(思路：前两个数相加等于第三数)
121，2，5，26，( D)
［A］31［B］51［C］8［D］677
1365，35，17，( D)，1
［A］15［B］13［C］9［D］3
146，14，30，62，( C)
［A］85［B］92［C］126［D］250
158，8，6，2，( D)
［A］ 2［B］1［C］0(D)-4
16. -2 -1 1 5 （C） 29（2000年题）
A.17 B.15 C.13 D.11
（思路：后数减前一个数等于2的0、1、2、3方）
17. 28，54，106，210，( C)
［A］316［B］420［C］418［D］450
18. 1，4，7，10，(C)
［A］ 11［B］12［C］13［D］14
19. 0 2 8 18 （ B） （99年题）
A.24 B.32 C.36 D.52
20.6 18 (B ) 78 126 （2001年题）
A.40 B.42 C.44 D.46
（思路：后数减前一个数分别为12的1倍、2倍、3倍）
强化练习一答案
1［B］2［C］3［B］4［D］5［A］ 6［C］ 7［D］8［B］9［B］10［A］11［D］12［D］
13［D］14［C］15［D］16［C］17［C］ 18［C］19［B］20［B］
强化练习二及答案
1、-2 -1 1 5 （ C） 29
A 17 B 15 C 13 D 11
2 . 1 4 3 (D ) 5
A 1 B 2 C 3 D 6
3. 1 8 9 4 (C ) 1/6
A 3 B 2 C 1 D 1/3
4. 22 35 56 90 (D ) 234
A 162 B 156 C 148 D 145
5. 375 127 248 -121 ( A)
A. 369 B. 127 C. －127 D.－369
(思路:后两个数相加和为前一个数。) 上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页 |
